PHÒNG GD&ĐT HOẰNG HÓA
TRƯỜNG TH:………………………….
 PHIẾU KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HKI
PHÂN MÔN CHÍNH TẢ-TẬP LÀM VĂN-LỚP 3
NĂM HỌC : 2012 – 2013
TỜ SỐ 1

 Thời gian: 40 phút (không kể thời gian giao đề)


Họ và tên:………………………………………………
Số báo danh:…………; Phòng:……….; Lớp…………
 Giám thị 1:……………………………
Giám thị 2:……………………………
Số phách



Điểm bằng số:…………………………………
Điểm bằng chữ:………………………………...
Người chấm 1:………………………………….
Người chấm 2:………………………………….
Số phách

 A. KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
Phần đọc hiểu (4 điểm) – Thời gian 25 phút
Đọc thầm bài: “ Bài tập làm văn” (TV3-T1-Trang 46-NXBGD 2004)
Ghi dấu + vào ô trống trước ý trả lời đúng:
(0,5 điểm) Nhân vật tôi trong câu chuyện là ai?
Liu-xi-a b. Cô-li-a
(0,5 điểm) Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ?
Cô-li-a làm việc giúp mẹ.
Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô-li-a học.
(1 điểm) Cô-li-a làm cách nào để viết được bài văn dài?
Cầm bút viết lia lịa.
Cô nhớ những việc thi thoảng mới làm, kể cả những việc chưa làm bao giờ.
Nhìn sang bài của bạn bên cạnh.
(1 điểm) Thái độ của Cô-li-a ra sao khi mẹ bảo bạn đi giặt áo sơ mi và quần áo lót?
Ngạc nhiên.
Vui vẻ nhận lời.
Lúc đầu ngạc nhiên rồi sau đó vui vẻ nhận lời vì đó là những việc bạn ấy đã viết trong bài tập làm văn




Học sinh không được viết vào phần gạch chéo này

(1 điểm) Câu chuyện muốn nói điều gì?
Cách làm một bài văn.
Lời nói phải đi đôi với việc làm.
Bài văn càng dài càng tốt.
II. Luyện từ và câu (1 điểm) – Thời gian 10 phút
Gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong các câu sau:
Hai bàn tay như những cánh hoa.
b. Những ngón tay như những nụ hồng.
2. Gạch dưới bộ phận của câu, trả lời câu hỏi “làm gì”
- Trong lớp, chúng em chăm chú nghe cô giáo giảng bài.
III. Phần đọc thành tiếng (5 điểm) – Thời gian cho mỗi học sinh khoảng 2 phút
Giáo viên kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng đối với từng học sinh qua các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 ở sách Tiếng Việt 3- Tập 1
Bài:………………………………………………….
Theo dõi kết quả kiểm tra
Điểm

I. Đọc hiểu – Luyện từ và câu


II. Đọc thành tiếng


Tổng điểm đọc



*Lưu ý: Đánh giá điểm đọc của HS
Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát toàn bài, tốc độ đọc phù hợp: 5 điểm
Còn lại, tùy mức độ đọc của HS mà GV cho điểm phù hợp (từ 1-4 điểm)